2016年5月6日，應(yīng)bwin必贏唯一官網(wǎng)蘇秦副院長邀請，清華大學(xué)副秘書長、清華大學(xué)在線教育辦公室主任、教育部在線教育研究中心副主任聶風(fēng)華博士蒞臨我校，為全院教師做教學(xué)法培訓(xùn)講座——慕課：教育創(chuàng)新的實踐。bwin必贏唯一官網(wǎng)及兄弟學(xué)院70多名教師參加了這次培訓(xùn)。

 MOOC是近兩年來快速興起的一種創(chuàng)新教育模式，它的迅猛發(fā)展正影響著全球教育的格局，也將影響各個國家的高等教育事業(yè)，尤其是這種在線教育形式對當(dāng)前的教育管理和運行模式提出了全新的挑戰(zhàn)。

聶博士從學(xué)生、教師、學(xué)校、國家四個層面闡述了運用MOOC創(chuàng)新性教學(xué)方式所帶來的變革。首先，MOOC讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的選擇自由，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富；為學(xué)生創(chuàng)造了更多的個性化學(xué)習(xí)體驗；還方便師生頻繁互動。對于老師來說，MOOC便于老師挖掘和分析教育數(shù)據(jù)，讓老師對整個教育工作有全面科學(xué)的把握；可以評估怎樣的教學(xué)方法最好，便于老師改進(jìn)教學(xué)。對學(xué)校，MOOC利于學(xué)校科學(xué)評估教學(xué)效果，因為大數(shù)據(jù)讓對教師和學(xué)生的評估維度不再單一，評估能夠更加客觀和實時；擴(kuò)大學(xué)校的影響力，占領(lǐng)校內(nèi)外兩個高地（校內(nèi)授課和校外授課），讓優(yōu)質(zhì)資源在更大的范圍內(nèi)增長，為社會公益事業(yè)添磚加瓦；MOOC還能融合本地學(xué)生的差異化；促進(jìn)教育公平，提高學(xué)校聲譽。聶博士舉例說，清華大學(xué)《財務(wù)分析與決策》課，選課覆蓋面高達(dá)全球201個國家和地區(qū)，180000學(xué)子！而傳統(tǒng)的教學(xué)方式一年最多覆蓋60個學(xué)子，對比下來，真是“一年線上等于千年線下”。通過在多個MOOC試點學(xué)校跟蹤統(tǒng)計，得出以下結(jié)論：使用MOOC，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，學(xué)生的優(yōu)秀率更高，及格率更高。從國家層面來說，MOOC在提升整體教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、強化教育主權(quán)和文化軟實力輸出方面起到了重要作用。

講座中，聶博士認(rèn)為，大規(guī)模在線教育為我們提供了一種全新的知識傳播模式和學(xué)習(xí)方式，將為解決我國優(yōu)質(zhì)教育資源不足、促進(jìn)教育公平、深化教育改革、提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意的教育、建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系提供全新途徑。同時，他介紹，作為中國大陸第一個由高校主導(dǎo)的MOOC平臺，“學(xué)堂在線”已初步完成了平臺國際化與中文本地化，同時，我們?nèi)栽诜e極挖掘開發(fā)新增功能模塊，改善用戶平臺使用體驗，追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不斷探索新型教育模式與教育理念，期冀在參與平臺課程建設(shè)高校的共同努力下，將“學(xué)堂在線”打造成為全球首屈一指的中文MOOC平臺。

 講座結(jié)束后，很多老師意猶未盡，針對MOOC在教育創(chuàng)新中的具體問題與聶博士展開了熱烈的互動，聶博士一一給予老師清晰明了的解答。蘇院長則對聶博士深入淺出、生動活潑的講授風(fēng)格、清晰的框架和充實的信息量給予高度稱贊，并對聶博士的蒞臨再次表達(dá)了真誠謝意。蘇院長指出，大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)院將大力推動翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)研究的開展，探索在線課程與傳統(tǒng)課堂的結(jié)合模式，以提升教師教學(xué)水平，改善在校學(xué)生學(xué)習(xí)效率與效果。